Nam giới có thực sự hướng tới khoa học chính xác và phụ nữ hướng tới khoa học nhân văn không?

2024 Tác giả: Malcolm Clapton | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 04:15

Sự lựa chọn bị ảnh hưởng không phải bởi cấu trúc của não mà bởi những định kiến xã hội.

Vẫn có ý kiến cho rằng phụ nữ không được cho để làm toán học và các ngành khoa học chính xác khác. Điều này thường được giải thích bởi thực tế là bộ não của phụ nữ được sắp xếp đơn giản là "khác nhau." Hoặc những phẩm chất tâm lý vốn có của phụ nữ phù hợp hơn với các ngành nhân văn. Một số người ủng hộ ý tưởng này thậm chí còn ủng hộ việc giáo dục trẻ em trai và trẻ em gái riêng biệt. Mặc dù không có bằng chứng khoa học đáng tin cậy.

Ngược lại, nghiên cứu chỉ ra rằng não bộ của nam giới và nữ giới không hoàn toàn khác nhau. Giáo sư Diane Halpern, cựu chủ tịch Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ cho biết: “Các nhà khoa học hầu như không tìm thấy sự khác biệt về giới tính trong não trẻ em, ngoại trừ việc não trẻ em trai lớn hơn và não trẻ em gái kết thúc sớm hơn. Nhưng cả cái này hay cái kia đều không liên quan đến việc học."

Halpern và các đồng nghiệp đã phân tích The Pseudoscience of Single-Sex Schooling. làm việc trên các tác động của việc học tách biệt. Và chúng tôi không tìm thấy sự ủng hộ nào cho ý kiến rằng nó cải thiện kết quả học tập. Nhưng nó chắc chắn củng cố định kiến về giới.

Ngày càng có nhiều bằng chứng cho thấy trẻ em gái không tệ hơn trẻ em trai trong các ngành khoa học chính xác. Ở hầu hết các quốc gia trên thế giới, họ cho thấy Nghịch lý Bình đẳng Giới trong Giáo dục Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học. kết quả tương tự như các chàng trai, và thậm chí đôi khi vượt qua họ. Và ở đây không có cách nào đề cập đến cấu trúc không phù hợp của bộ não phụ nữ. Và họ đề cập đến anh ấy khá thường xuyên, nói rằng đàn ông có tư duy không gian phát triển tốt hơn và phụ nữ có tư duy ngôn từ nhiều hơn. Tuy nhiên, các nhà khoa học đã chứng minh rằng những khác biệt này là phóng đại.

Nhà tâm lý học Elizabeth Spelke đã nghiên cứu sự phát triển ban đầu của con người trong nhiều năm, xem xét phản ứng của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ. Ở độ tuổi này, nền văn hóa xung quanh có ảnh hưởng tối thiểu đến cá nhân, và mức độ hormone sinh dục trong cơ thể rất cao.

Cô ấy không tiết lộ sự khác biệt về giới tính trong các kỹ năng tư duy toán học ở trẻ em.

Spelke đã thực hiện nhiều thử nghiệm. Ví dụ, tôi đã kiểm tra cách những đứa trẻ bốn tuổi điều hướng trong không gian. Mỗi đứa trẻ được đưa vào một căn phòng có ba thùng chứa hình dạng khác nhau và được phép nhìn xung quanh. Sau đó, các nhà nghiên cứu giấu món đồ đó trong hộp đựng, và bọn trẻ đã nhìn thấy nó.

Sau đó đứa trẻ bị bịt mắt và quay quanh trục của nó nhiều lần để mất phương hướng. Khi tháo băng, đứa trẻ phải tìm một vật được giấu kín. Một số trẻ cố gắng định hướng lại nhanh chóng trong phòng, những trẻ khác thì không. Nhưng số trẻ em trai và gái thành đạt không chênh lệch nhiều.

Spelke viết: “Khả năng nhận thức chịu trách nhiệm về tư duy toán học và khoa học không khác nhau giữa trẻ em trai và trẻ em gái. "Có những kỹ năng chung trong việc biểu diễn các đối tượng, con số và không gian, và trẻ em thuộc các giới tính khác nhau sử dụng chúng theo cách giống nhau."

Tuy nhiên, ở hầu hết các quốc gia, vẫn có khoảng cách về giới trong các lĩnh vực liên quan đến khoa học chính xác. Ngay cả ở các nước như Phần Lan và Thụy Điển, nơi bình đẳng giới ngày nay đang ở mức cao. Để tìm hiểu lý do, các nhà khoa học Thụy Điển đã phỏng vấn các học sinh trung học từ các thành phố khác nhau. Và chúng tôi đã đi đến kết luận rằng sự khác biệt này được giải thích bởi hai yếu tố.

Thứ nhất, mối quan hệ xã hội ảnh hưởng đến việc lựa chọn chuyên ngành. Thanh thiếu niên tin rằng họ sẽ cảm thấy thoải mái hơn ở những nơi có nhiều thành viên cùng giới hơn. Thứ hai, nhiều cô gái không tin rằng họ có thể thành công trong các ngành khoa học chính xác. Kể cả những đứa học ngang ngửa với bọn con trai hay thậm chí hơn chúng nó.

Mặt khác, các bé trai không quá bất an. Họ thường nghĩ rằng họ có thể xử lý cả chính xác và nhân văn. Và nhiều người chọn các chuyên ngành kỹ thuật đơn giản vì họ có uy tín hơn.

Đưa ra kết luận về khả năng của một người bằng cách xem xét giới tính là một sự khái quát thô thiển. Cả nam và nữ đều khác nhau.

Ví dụ, khả năng nói cũng không phụ thuộc vào việc thuộc về một giới tính cụ thể nào, mặc dù phụ nữ thường được cho là có ưu thế trong lĩnh vực này. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng sự phát triển các kỹ năng ngôn ngữ bị ảnh hưởng bởi tỷ lệ của hai loại hormone, estradiol và testosterone, trong thời thơ ấu. Chúng được tạo ra ở cả sinh vật đực và cái.

Một lượng nhất định của các hormone này ở trẻ 5 tháng tuổi có liên quan đến mức độ hiểu câu của trẻ khi được 4 tuổi. Tất nhiên, đây không phải là yếu tố duy nhất chịu trách nhiệm về kỹ năng ngôn ngữ. Nhưng ông cho rằng giới tính không phải là tiêu chí để xác định trí thông minh.