5 sự thật lịch sử không được giải thích cho chúng ta ở trường

2024 Tác giả: Malcolm Clapton | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 04:15

Câu chuyện phức tạp hơn và thú vị hơn tưởng tượng.

1. Lịch sử không phải là khoa học giống như vật lý hay hóa học

Lịch sử nghiên cứu quá khứ của loài người. Theo quan điểm khoa học, vấn đề chính là các sự kiện đã xảy ra rồi và sẽ không xảy ra nữa. Nhà sử học không thể YS Yaskevich, VN Sidortsov, AN Nechukhrin và những người khác Hiểu lịch sử: các phương pháp tiếp cận bản thể học và nhận thức luận để tiến hành một thí nghiệm và, ví dụ, để tái tạo Trận chiến Borodino trong một ống nghiệm.

Ngoài ra, quá khứ có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau. Ngay cả việc nghiên cứu bằng văn bản hoặc vật chất cũng sẽ không đưa ra kết luận rõ ràng. Bởi vì điều này, các đánh giá về các sự kiện lịch sử hoàn toàn bị phản đối.

Có thể nảy sinh những nghi ngờ, nhưng lịch sử có thể được coi là một khoa học không?

Các nhà sử học tự trả lời câu hỏi này trong câu khẳng định. Thật vậy, mặc dù có nhiều cách giải thích, các chuyên gia có thể thiết lập các mối quan hệ logic trong các sự kiện của quá khứ. Mặc dù các nhà sử học không thực nghiệm, nhưng các nhà nghiên cứu sử dụng các phương pháp khoa học khác, chẳng hạn như phân tích so sánh.

Vì vậy, lịch sử là khoa học. Không chính xác, cụ thể, nhưng vẫn khoa học.

2. Lịch sử không chỉ là những câu chuyện về những kẻ thống trị và những cuộc chiến tranh

Kể từ khi đi học, chúng ta đã quen với thực tế là lịch sử chỉ kể về các sự kiện toàn cầu. Ví dụ, về các cuộc chiến tranh, các cuộc cách mạng và các quyết định quan trọng của các vị vua hoặc các vị vua. Mô tả về văn hóa và cuộc sống hàng ngày hiếm khi được đưa ra nhiều hơn 2-3 đoạn trong sách giáo khoa. Và ngay cả những đoạn văn ngắn này cũng thường bị giáo viên bỏ qua vì cho là không quá quan trọng. Đúng, lý do thực sự thường nằm sau chương trình.

Trên thực tế, các nhà sử học từ lâu đã không chỉ nghiên cứu các cuộc chiến tranh hay chính trị, mà còn cả cuộc sống hàng ngày của người dân trong quá khứ. Ví dụ, họ mô tả K. Ginzburg. Phô mai và giun. Bức tranh vẽ một người thợ xay sống ở thế kỷ 16. nghề nghiệp và niềm tin của một người thợ xay thời Trung cổ. Vì vậy, ông tin rằng vũ trụ là một cái đầu khổng lồ bằng pho mát. Tất nhiên, những niềm tin dị giáo như vậy không thể dẫn đến điều tốt đẹp - người nông dân đã bị bắt bởi các nhà điều tra. Và tiến sĩ khoa học lịch sử A. Salnikova nói với A. Salnikova. Lịch sử của đồ trang trí cây thông Noel, đồ trang trí cây thông Noel ở các thời điểm khác nhau là gì và sự thay đổi của thời đại đã ảnh hưởng đến chúng như thế nào.

Nghiên cứu như vậy làm cho lịch sử trở nên sinh động và dễ hiểu hơn. Rốt cuộc, bất kỳ cuộc cải cách tiền tệ nào cũng có thể được xem xét theo những cách khác nhau. Viết về "phá giá", "ổn định tỷ giá hối đoái" và "phát triển công nghiệp nhanh chóng" hoặc cho biết quyết định của chính phủ đã ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của người dân bình thường. Ví dụ, bánh mì đã tăng giá bao nhiêu?

3. Biết niên đại, tên tuổi của các nhân vật lịch sử không có nghĩa là biết lịch sử

Nhiều học sinh và phụ huynh của họ thấy rằng các bài học lịch sử là một trong những bài học nhàm chán nhất. Những ngày tháng vô tận, tên của các hoàng tử, các vị vua, các vị vua, các hoàng đế, một loạt các sự kiện, nhồi nhét và kể lại trên bảng đen - chỉ có liệt kê những thứ này mới khiến bạn ngáp dài.

Điều buồn cười là học thuộc lòng không giúp hiểu được lịch sử, và sự chú trọng của giáo viên vào việc nhồi nhét, rất có thể, nói lên sự thiếu chuyên nghiệp của anh ta.

Tất nhiên, thật tuyệt khi nhớ ngày tháng của các cuộc Thập tự chinh hoặc tên của tất cả những người vợ của Ivan Bạo chúa, đặc biệt nếu bạn có thể áp dụng kiến thức này vào đâu. Ví dụ: trong một trò chơi trí tuệ, khi giải ô chữ, hoặc trong bữa tiệc dành cho các nhà sử học thời trung cổ. Chỉ một loạt các ngày tháng, tên và sự kiện vô ích không giúp hiểu được những gì đã xảy ra và thấy những mối quan hệ hoàn toàn đáng kinh ngạc.

Ví dụ, quân thập tự chinh xuất hiện phần lớn là do khí hậu ấm lên. Nghe có vẻ bất ngờ, nhưng mọi thứ là như thế này: do thời tiết tốt, sản lượng đã được cải thiện và người dân bắt đầu ít đói hơn. Cuộc sống trở nên vui vẻ hơn, và đại diện của giới quý tộc đã sinh con đẻ cái. Nhưng đất đai, nguồn thu nhập chính, chỉ được thừa kế bởi người con trai cả. Kết quả là, hàng trăm "đứa con" không có đất đai bắt đầu lang thang trên lục địa, khủng bố G. Königsberger. Châu Âu thời Trung cổ. Vùng đất 400-1500 năm tuổi của những người anh lớn tuổi hơn, những tu viện, và nói chung là tất cả mọi thứ. Và sau đó, Giáo hoàng nảy ra ý tưởng chuyển hướng năng lượng của tuổi trẻ đến một mục đích thần thánh - sự trở lại của Jerusalem.

Ngày và tên chỉ hiển thị chuỗi sự kiện, nhưng không giúp tìm ra lý do cho những gì đã xảy ra. Vì vậy, muốn hiểu lịch sử, trước hết phải tìm ra được mối quan hệ nhân - quả giữa các sự vật hiện tượng. Nhân tiện, họ viết về điều này trong sách hướng dẫn dành cho giáo viên.

4. Lời khai của quá khứ là công cụ chính của sử gia, nhưng thậm chí họ có thể nói dối

Trái ngược với quan niệm sai lầm phổ biến, các nhà sử học thực hiện nghiên cứu một cách trung thực và coi trọng danh tiếng của họ không viết lại sách của các đồng nghiệp của họ. Các chuyên gia cố gắng thu thập tất cả thông tin từ các bằng chứng của thời đại đang nghiên cứu - các nguồn lịch sử. Hơn nữa, đây sẽ không chỉ là sách, mà còn, ví dụ, các tính năng ngôn ngữ và cốt truyện thần thoại.

Chủ yếu là tư liệu (các phát hiện khảo cổ học) và các nguồn thành văn được sử dụng trong nghiên cứu. Những thứ sau được các nhà sử học coi trọng hơn bất kỳ ai khác, nhưng chúng có một nhược điểm. Các tác giả đã thiên vị A. Pro. Mười hai bài học trong lịch sử. Các nhà biên niên sử triều đình đã tẩy trắng các hoàng tử của họ và gièm pha đối thủ của họ. Các tướng lĩnh và chính trị gia đã phóng đại thành tích và nỗ lực của chính họ.

Bên cạnh những lời thêu dệt thẳng thắn, còn có một vấn đề khác: những người biên niên sử thường dựa vào những thông tin chưa được kiểm chứng, và chính họ đã mắc sai lầm. Ví dụ, đây là tội lỗi của các sử gia cổ đại Herodotus và Titus Livy. Vì vậy, Herodotus không chỉ đề cập đến những câu chuyện thần thoại như những câu chuyện về những con kiến khổng lồ, mà còn bị nhầm lẫn về niên đại của các vương quốc Ai Cập cổ đại. Và Titus Livy đã chọn cách giải thích "hợp lý" nhất về các sự kiện theo quan điểm của anh ấy, nếu anh ấy xem các phiên bản khác nhau trong các nguồn.

Vì vậy, các nhà sử học phải nghiên cứu tỉ mỉ các nguồn tài liệu thành văn. Đối với điều này, chỉ trích bên ngoài và bên trong đối với tài liệu được áp dụng. Đầu tiên thiết lập tính xác thực, thời gian và quyền tác giả, nếu có thể. Các chuyên gia nghiên cứu chất liệu giấy, mực, cách viết và các dấu hiệu gián tiếp khác. Thứ hai đánh giá độ tin cậy của những gì được nêu trong tài liệu: các nhà khoa học so sánh những gì được viết với các nguồn khác, niên đại và các dữ kiện đã biết.

5. Kiến thức về quá khứ giúp hiểu rõ hơn về hiện tại, và không biết trước được tương lai

Người ta thường nói rằng lịch sử giúp dự đoán các sự kiện trong tương lai - và đây là lợi ích chính của nó. Nói rằng, kiến thức về kinh nghiệm của tổ tiên chúng ta sẽ cứu chúng ta khỏi những sai lầm.

Trên thực tế, lịch sử dường như không hữu ích lắm đối với những người theo chủ nghĩa tương lai: tương lai quá bất định, và quá khứ thường được đánh giá theo nhiều cách khác nhau. Vì vậy, các nhà sử học mácxít coi sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội và sự tiêu vong của chủ nghĩa tư bản là một quá trình tự nhiên và tất yếu, do chính quá trình lịch sử định trước. Nói một cách thú vị, họ đã tìm kiếm và tìm thấy bằng chứng về điều này. Và sau đó Liên Xô sụp đổ.

Trên thực tế, lịch sử nói nhiều hơn về hiện tại. Cô giải thích các quyết định của những người cầm quyền và người dân thường được phản ánh như thế nào trong cuộc sống hiện đại. Đây là giá trị lớn và nguy cơ lớn của lịch sử. Sau tất cả, nếu bạn muốn che giấu những vấn đề của hiện tại, bạn có thể thử viết lại quá khứ, đổ hết lỗi cho người đi trước.