Mục lục:

Công việc và học vấn có gì sai và chúng ta nên phấn đấu vì điều gì
Công việc và học vấn có gì sai và chúng ta nên phấn đấu vì điều gì
Anonim

Một đoạn trích trong cuốn sách "Utopia for Realists", cuốn sách truyền cảm hứng cho những ước mơ táo bạo về một xã hội mới.

Công việc và học vấn có gì sai và chúng ta nên phấn đấu vì điều gì
Công việc và học vấn có gì sai và chúng ta nên phấn đấu vì điều gì

Công việc vô ích

Hãy nhớ dự đoán của nhà kinh tế học John Maynard Keynes rằng chúng ta sẽ chỉ làm việc 15 giờ một tuần vào năm 2030? Rằng mức độ thịnh vượng của chúng ta sẽ vượt quá mọi mong đợi và chúng ta sẽ trao đổi một phần tài sản ấn tượng của mình vào thời gian rảnh? Trong thực tế, nó đã xảy ra khác. Sự giàu có của chúng tôi đã tăng lên đáng kể, nhưng chúng tôi không có nhiều thời gian rảnh rỗi. Hoàn toàn ngược lại. Chúng tôi làm việc chăm chỉ hơn bao giờ hết. […]

Nhưng có một mảnh ghép nữa không khớp vào đúng vị trí. Hầu hết mọi người không quan tâm đến những chiếc vỏ iPhone đầy màu sắc, những loại dầu gội thảo mộc lạ, hay cà phê đá và bánh quy nghiền. Sự nghiện tiêu dùng của chúng ta phần lớn được thỏa mãn bởi robot và những người lao động Thế giới thứ ba phụ thuộc hoàn toàn vào lương. Và trong khi năng suất trong nông nghiệp và sản xuất đã tăng mạnh trong những thập kỷ gần đây, thì việc làm trong các lĩnh vực này lại giảm. Vậy có thực sự quá tải công việc của chúng ta là do thôi thúc tiêu dùng ngoài tầm kiểm soát?

Phân tích của Graeber cho thấy vô số người dành cả cuộc đời làm việc để làm những công việc mà họ coi là vô nghĩa như chuyên viên gọi điện cho khách hàng, giám đốc nhân sự, nhà quảng bá mạng xã hội, PR, hoặc một trong những quản trị viên bệnh viện đại học và các cơ quan chính phủ. Đây là những gì Graeber gọi là công việc vô ích.

Ngay cả những người thực hiện nó cũng nhận ra rằng hoạt động này về cơ bản là thừa.

Bài báo đầu tiên tôi viết về hiện tượng này đã tạo ra một làn sóng thú nhận. “Cá nhân tôi, tôi thà làm điều gì đó thực sự hữu ích”, một nhân viên môi giới chứng khoán trả lời, “nhưng tôi không thể chấp nhận sự sụt giảm thu nhập”. Anh ấy cũng nói về "người bạn học cũ tài năng tuyệt vời với bằng tiến sĩ vật lý", người phát triển công nghệ chẩn đoán ung thư và "kiếm được ít hơn tôi rất nhiều, điều đó thật quá sức". Tất nhiên, chỉ vì công việc của bạn phục vụ lợi ích cộng đồng quan trọng và đòi hỏi nhiều tài năng, trí tuệ và sự kiên trì không đảm bảo rằng bạn sẽ bơi trong tiền.

Và ngược lại. Có phải ngẫu nhiên mà sự gia tăng của những công việc lương cao, vô bổ lại đồng thời với sự bùng nổ của giáo dục đại học và sự phát triển của nền kinh tế tri thức? Hãy nhớ rằng, kiếm tiền mà không tạo ra bất cứ thứ gì không phải là điều dễ dàng. Để bắt đầu, bạn sẽ phải nắm vững một số biệt ngữ rất khoa trương nhưng vô nghĩa (hoàn toàn cần thiết khi tham dự hội nghị chuyên đề liên ngành chiến lược để thảo luận về các biện pháp nâng cao tác dụng có lợi của việc hợp tác trong cộng đồng Internet). Mọi người đều có thể dọn rác; một số ít người có sẵn nghề nghiệp trong lĩnh vực ngân hàng.

Trong một thế giới ngày càng giàu có và nơi bò sản xuất nhiều sữa hơn và robot sản xuất nhiều thức ăn hơn, thì càng có nhiều chỗ cho bạn bè, gia đình, công việc cộng đồng, khoa học, nghệ thuật, thể thao và những thứ khác làm cho cuộc sống đáng sống hơn. Nhưng nó cũng có nhiều chỗ hơn cho tất cả những thứ vô nghĩa.

Chừng nào chúng ta còn bị ám ảnh bởi công việc, làm việc và làm việc trở lại (ngay cả khi tự động hóa hơn nữa các hoạt động hữu ích và thuê ngoài), thì số lượng công việc dư thừa sẽ chỉ ngày càng tăng lên. Cũng giống như số lượng các nhà quản lý ở các nước phát triển đã tăng lên trong 30 năm qua và không giúp chúng ta giàu hơn một xu. Ngược lại, nghiên cứu cho thấy rằng các quốc gia có nhiều nhà quản lý hơn thực tế kém năng suất hơn và kém đổi mới hơn. Một nửa trong số 12.000 chuyên gia được Harvard Business Review khảo sát cho biết công việc của họ là "vô nghĩa và tầm thường", và cũng như nhiều người nói rằng họ không cảm thấy kết nối với sứ mệnh của công ty mình. Một cuộc thăm dò khác gần đây cho thấy có tới 37% công nhân ở Anh tin rằng họ đang làm những công việc vô ích.

Và không phải tất cả các công việc mới trong lĩnh vực dịch vụ đều vô nghĩa - hoàn toàn không phải như vậy. Hãy nhìn vào cơ sở chăm sóc sức khỏe, giáo dục, sở cứu hỏa và cảnh sát, và bạn sẽ thấy rất nhiều người đi bộ về nhà mỗi đêm khi biết rằng họ đã làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. “Như thể họ được nói rằng: 'Bạn có một công việc thực sự! Và bên cạnh tất cả những điều đó, liệu bạn có đủ can đảm để yêu cầu mức lương hưu và chăm sóc y tế ngang bằng với tầng lớp trung lưu?”- Graeber viết.

Nó có thể theo một cách khác

Tất cả những điều này đặc biệt gây sốc vì nó diễn ra trong khuôn khổ của một hệ thống tư bản chủ nghĩa dựa trên các giá trị tư bản chủ nghĩa như hiệu quả và năng suất. Các chính trị gia không ngừng nhấn mạnh sự cần thiết phải cắt giảm bộ máy nhà nước, nhưng đồng thời họ cũng im lặng trước thực tế là những công việc vô bổ vẫn tiếp tục sinh sôi. Kết quả là, chính phủ, một mặt, đang cắt giảm các công việc hữu ích trong y tế, giáo dục và cơ sở hạ tầng (dẫn đến thất nghiệp), và mặt khác, đầu tư hàng triệu vào ngành công nghiệp thất nghiệp - đào tạo và giám sát, đã qua lâu. được coi là công cụ hữu hiệu.

Thị trường hiện đại không kém phần quan tâm đến tiện ích, chất lượng và sự đổi mới. Điều duy nhất quan trọng đối với anh ta là lợi nhuận. Đôi khi nó dẫn đến những đột phá đáng kinh ngạc, đôi khi nó không. Tạo hết công việc vô bổ này đến công việc khác, có thể là công việc tiếp thị qua điện thoại hay tư vấn thuế, đều có một lý do vững chắc: bạn có thể kiếm tiền mà không cần sản xuất gì cả.

Trong tình huống như vậy, bất bình đẳng chỉ làm trầm trọng thêm vấn đề. Càng nhiều của cải tập trung ở cấp cao nhất, thì nhu cầu về luật sư công ty, nhà vận động hành lang và chuyên gia giao dịch tần suất cao càng lớn. Rốt cuộc, nhu cầu không tồn tại trong khoảng chân không: nó được hình thành bởi sự thương lượng liên tục, được xác định bởi luật pháp và thể chế của một quốc gia và tất nhiên, bởi những người quản lý các nguồn tài chính.

Điều này cũng có thể giải thích tại sao những đổi mới trong 30 năm qua - thời kỳ bất bình đẳng gia tăng - không như chúng ta mong đợi.

“Chúng tôi muốn có những chiếc ô tô bay và thay vào đó chúng tôi có 140 ký tự,” Peter Thiel, người tự mô tả mình là một trí thức của Thung lũng Silicon, nói đùa. Nếu thời hậu chiến cho chúng ta những phát minh tuyệt vời như máy giặt, tủ lạnh, tàu con thoi và thuốc tránh thai, thì gần đây chúng ta đã có một phiên bản cải tiến của chính chiếc điện thoại mà chúng ta đã mua cách đây vài năm.

Trên thực tế, nó ngày càng trở nên có lợi hơn nếu không đổi mới. Hãy tưởng tượng có bao nhiêu khám phá không được thực hiện do hàng ngàn bộ óc sáng suốt đã lãng phí bản thân vào việc phát minh ra các sản phẩm tài chính siêu phức tạp, mà cuối cùng chỉ mang lại sự hủy diệt. Hoặc dành những năm tháng đẹp nhất của cuộc đời để sao chép các dược phẩm hiện có theo cách chỉ khác một chút so với bản gốc, nhưng vẫn đủ lớn để một luật sư thông minh viết đơn xin cấp bằng sáng chế, sau đó bộ phận quan hệ công chúng tuyệt vời của bạn sẽ tung ra một loại hoàn toàn mới. một chiến dịch quảng cáo một loại thuốc không mới.

Hãy tưởng tượng rằng tất cả những tài năng này được đầu tư không phải vào việc phân phối lại hàng hóa, mà là để tạo ra chúng. Ai biết được, có lẽ chúng ta đã có những chiếc máy bay phản lực, những thành phố dưới nước và thuốc chữa bệnh ung thư. […]

Chuyên gia xu hướng

Nếu có một nơi nào đó trên thế giới để bắt đầu cuộc tìm kiếm một thế giới tốt đẹp hơn, thì đây chính là lớp học.

Mặc dù giáo dục có thể tạo ra những công việc vô bổ, nhưng nó cũng là nguồn gốc của sự thịnh vượng mới và hữu hình. Nếu chúng ta liệt kê mười ngành nghề có ảnh hưởng nhất, thì giảng dạy là một trong những ngành hàng đầu. Không phải vì giáo viên nhận được phần thưởng như tiền bạc, quyền lực hay chức vụ, mà bởi vì giáo viên phần lớn quyết định một thứ quan trọng hơn - hướng đi của lịch sử nhân loại.

Có thể nghe có vẻ khoa trương, nhưng hãy lấy một giáo viên tiểu học bình thường có lớp mới mỗi năm - 25 trẻ. Điều này có nghĩa là trong 40 năm dạy học, nó sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của hàng ngàn trẻ em! Hơn nữa, giáo viên ảnh hưởng đến nhân cách của học sinh ở độ tuổi dễ uốn nắn nhất của chúng. Dù gì thì chúng cũng là những đứa trẻ. Người thầy không chỉ chuẩn bị cho tương lai của các em - thầy còn là người trực tiếp định hình tương lai này.

Vì vậy, những nỗ lực của chúng tôi trong lớp học sẽ mang lại lợi ích cho toàn xã hội. Nhưng hầu như không có gì xảy ra ở đó.

Tất cả các cuộc thảo luận quan trọng liên quan đến các vấn đề của giáo dục liên quan đến các khía cạnh chính thức của nó. Phương pháp giảng dạy. Giáo lý học. Giáo dục được trình bày một cách nhất quán như một biện pháp hỗ trợ cho sự thích nghi - một chất bôi trơn cho phép người ta lướt qua cuộc sống với ít nỗ lực hơn. Trong một cuộc gọi hội nghị về giáo dục, một cuộc diễu hành bất tận của các chuyên gia xu hướng dự đoán tương lai và những kỹ năng nào sẽ cần thiết trong thế kỷ 21: những từ khóa chính là “sáng tạo”, “khả năng thích ứng”, “tính linh hoạt”.

Trọng tâm luôn là năng lực, không phải giá trị. Giáo huấn, không phải lý tưởng. “Khả năng giải quyết vấn đề”, không phải vấn đề cần giải quyết. Lúc nào, mọi thứ đều xoay quanh một câu hỏi: sinh viên ngày nay cần những kiến thức và kỹ năng gì để thành công trên thị trường lao động vào ngày mai - năm 2030? Và đây là một câu hỏi hoàn toàn sai lầm.

Vào năm 2030, những kế toán viên hiểu biết và không có vấn đề lương tâm sẽ có nhu cầu cao. Nếu xu hướng hiện tại tiếp tục, các quốc gia như Luxembourg, Hà Lan và Thụy Sĩ sẽ trở thành những thiên đường thuế lớn hơn, nơi các công ty đa quốc gia có thể trốn thuế hiệu quả hơn, khiến các nước đang phát triển càng gặp bất lợi hơn. Nếu mục tiêu của giáo dục là chấp nhận những xu hướng này đúng như bản chất của chúng, thay vì đảo ngược chúng, thì ích kỷ sẽ trở thành kỹ năng quan trọng của thế kỷ 21. Không phải vì luật thị trường và công nghệ yêu cầu điều đó, mà chỉ vì lý do rõ ràng đây là cách chúng ta thích kiếm tiền hơn.

Chúng ta nên tự hỏi mình một câu hỏi hoàn toàn khác: Con cái chúng ta nên có những kiến thức và kỹ năng gì vào năm 2030?

Sau đó, thay vì dự đoán và thích ứng, chúng tôi sẽ ưu tiên quản lý và sáng tạo. Thay vì nghĩ về những gì chúng ta cần để kiếm sống từ hoạt động này hoặc hoạt động vô bổ kia, chúng ta có thể nghĩ về cách chúng ta muốn kiếm tiền. Không có chuyên gia xu hướng nào có thể trả lời câu hỏi này. Và làm thế nào anh ta có thể làm điều đó? Anh ta chỉ chạy theo các xu hướng, nhưng không tạo ra chúng. Đó là nhiệm vụ của chúng tôi để làm điều này.

Để trả lời, chúng ta cần xem xét bản thân và lý tưởng cá nhân của chúng ta. Chúng ta muốn gì? Chẳng hạn như dành nhiều thời gian hơn cho bạn bè hay cho gia đình? Tình nguyện viên? Nghệ thuật? Thể thao? Nền giáo dục trong tương lai sẽ phải chuẩn bị cho chúng ta không chỉ về thị trường lao động, mà còn cả về cuộc sống. Chúng ta có muốn kiềm chế lĩnh vực tài chính không? Vậy thì có lẽ chúng ta nên dạy các nhà kinh tế học về triết học và đạo đức mới chớm nở. Chúng ta có muốn đoàn kết hơn giữa các chủng tộc, giới tính và các nhóm xã hội không? Hãy giới thiệu bộ môn khoa học xã hội.

Nếu chúng ta xây dựng lại nền giáo dục dựa trên những ý tưởng mới của mình, thị trường lao động sẽ vui vẻ theo đuổi chúng. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đã tăng cường chia sẻ nghệ thuật, lịch sử và triết học trong chương trình giảng dạy của trường. Bạn có thể đặt cược rằng nhu cầu về nghệ sĩ, nhà sử học và triết học sẽ tăng lên. Điều này tương tự như cách John Maynard Keynes hình dung về năm 2030 vào năm 1930. Sự thịnh vượng gia tăng và sự gia tăng robot cuối cùng sẽ cho phép chúng ta "coi trọng giá trị hơn là phương tiện và ưu tiên tốt hơn là tốt".

Mục đích của một tuần làm việc ngắn hơn không phải là để chúng ta ngồi không và không làm gì, mà là để chúng ta có thể dành nhiều thời gian hơn để làm những việc thực sự quan trọng đối với chúng ta.

Rốt cuộc, chính xã hội - không phải thị trường hay công nghệ - mới quyết định điều gì thực sự có giá trị. Nếu chúng ta muốn tất cả chúng ta trở nên giàu có hơn trong thời đại này, chúng ta cần giải phóng mình khỏi giáo điều rằng bất kỳ công việc nào cũng có ý nghĩa. Và trong khi chúng ta đang nói về chủ đề này, chúng ta hãy loại bỏ quan niệm sai lầm rằng mức lương cao tự động phản ánh giá trị của chúng ta đối với xã hội.

Sau đó, chúng ta có thể nhận ra rằng không đáng là một chủ ngân hàng nếu xét về khía cạnh tạo ra giá trị.

Giá trị của việc làm đối với xã hội không phải lúc nào cũng bằng với nhu cầu của nó: Rutger Bregman, "Utopia cho những người theo chủ nghĩa hiện thực"
Giá trị của việc làm đối với xã hội không phải lúc nào cũng bằng với nhu cầu của nó: Rutger Bregman, "Utopia cho những người theo chủ nghĩa hiện thực"

Nhà văn và nhà triết học người Hà Lan Rutger Bregman được gọi là một trong những nhà tư tưởng trẻ lỗi lạc nhất ở châu Âu. Trong Utopia for the Realists, anh ấy giới thiệu những ý tưởng về thu nhập cơ bản phổ quát và một tuần làm việc mười lăm giờ. Và cũng cung cấp bằng chứng về khả năng và sự cần thiết của chúng, đưa ra một cái nhìn mới về cấu trúc của xã hội.

Đề xuất: